Ellen Talk

最近家教學生紛紛提出自己在讀書的困難，有的人說我沒有時間把所有科目念完、所以考不好；有的人說我不會抓重點、所以考不好；也有的人說、我就不是唸書的料、所以考不好也正常。

也不知道是不是年紀大了，我從孩子的言談之中，更多的感受卻是：「你根本已經放棄唸好書了，因為你找了很多自己不行的藉口。」

小時候不懂大人對曾經的自己說的道理，忽然之間，在這群孩子身上、卻好像體悟了什麼。

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我是會幫學生做讀書計畫的人，最近快到暑假了，我花了好幾個小時設計了八週的國三先修學習計畫。我遇到了兩種學生，我也看見了他們不久的將來、會有什麼走向。（如果大考前都不改變的話）

第一類學生，天資聰穎、程度較好。這類學生通常在課堂上不會有太多問題，即使有、也是更深入的提問。但他們有個通病，就是說的永遠比做的多，聽過覺得理解或簡單後、從不複習。所以往往考試都不盡理想，他們說：「我有印象，很猶豫，最後就選了錯的答案。」

我每每覺得這真的很可惜，因為你不是不會、我也不是沒教過，但因為你「信心滿滿」，所以在不複習的結果下、就是考不好。他們常跟我說，不知道為何考不好？但這不是很明顯了嗎？就是因為你不複習，那麼、這些學過的東西就永遠不會「一直並清楚的存在」在你的腦袋裡。

當我給出煞費苦心的暑期計畫表時，他們第一個時間對我說：「老師，我沒有時間，因為要暑輔、而且很多模擬考。」一樣歸類在天資聰穎、程度好的另一種學生卻說：「謝謝老師，太好了、這樣我就可以放心照表唸了。」這些學生，通常是班上前幾名。

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還有另一類學生，他們對於科目並不擅長，但卻花了更多時間去學習。當我拿出這份堪稱魔王的計畫表時，首先他們感到有些壓力，但我解說完暑期密集訓練的用意後，也乖乖的照做了。

這類學生不是「心甘情願」在執行這些功課的，只是因為他們希望「有所進步」，所以願意跟著你去做。也許有時候他們會跟父母抱怨、想放棄，但他到課堂時還是會乖乖交出你要他們完成的作業。

而我的觀察是，因為這樣的「願意配合」，常常付出就會在成績上獲得回報。我理智上知道對每位學生都該公平對待，但你們會不會比起聰明又不想努力的、你更想幫助不那麼擅長、卻願意努力的這群孩子呢？

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我第一次清楚的體驗到「找藉口」真的是發生在前者的學生身上，我也首次發覺這種感受對一位老師來說、還是有些痛心的。

連看都還沒看過那份計畫書，有的學生就告訴我，他們做不到，因為他們學校要暑期上課、其他科目已有安排好幾次考試、我很忙。

我真的當下也很想說，你們有比我忙嗎？我花了比你們更多的時間想要幫助你們的學業，但卻收到這樣的想法與回報。

諷刺的是這類學生常問我該怎麼提升自己的成績，又或者告訴我自己怎麼讀都不進步。因為你們給自己找了無限的藉口呀！我反倒對於你們不能進步一點也不驚訝呢！

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學生時代真的是比起社會生活單純得多，也許你們覺得自己有千千萬萬的煩惱，我絕對不會說那沒什麼。但每個人對自己每個階段的人生應該都要有起碼的「負責」，這是你們對得起自己的一種表現。

大部分的事情，努力是會有進步或好結果的，那端看你的處事態度。

有些事情可能是努力也沒用的（譬如我的數學，笑），但我們至少要用盡全力去面對、所以才能在即使結果不盡然時、坦坦蕩蕩。

別在做之前就先說做不到，要盡力做了之後才有資格說做不到。如果連踏出一步、再多花一點時間的意願都沒有，那麼就永遠不會有任何改變。

我們一起再努力看看，好嗎？我還沒放棄，你們也不可以。

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